1、先教孩子应行数量比较。
2、引出多和少的概念。
3、然后告诉幼儿，谁比谁多，可用大于符号。
4、谁比谁少可用小于符号。
5、一样多用等号。
6、让孩子将符号“＜”、“＞”的形状内化后用语言描绘出来，经历这样的活动过程能加深学生对符号的理解和记忆。
问 幼儿园大于号小于号怎么教
2026-09-05 20:28:36
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