导读 大家好，乐天来为大家解答以下的问题，脑瘫儿童的语言训练，脑瘫儿童的语言训练很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！一般来说，语言的

大家好，乐天来为大家解答以下的问题，脑瘫儿童的语言训练，脑瘫儿童的语言训练很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

一般来说，语言的发展受智力、生理和环境因素的影响。儿童通过看、听和模仿学习语言，这三者有机地结合在一起。临床上，约3/4的脑瘫患儿存在不同程度的语言障碍，严重影响其语言交流、情感沟通、日常生活和学习。

众所周知，语言由三个要素组成：形式、内容和功能。语言的形式包括音段和超音段，音段是指语音、音韵、构词、词汇和语法。越级是语速，语调，语音，说话的流畅性。内容是指词汇所代表的知识，即事物和事件的要义，以及事物和事物之间的关系。语言的功能是指交际功能、对话技巧等。生活需求、社交等沟通功能。

对语言要素的理解和表达是交际能力的基础，也是儿童语言交际发展的目标。一是用发音游戏和语调练习一遍一遍模仿单词；双字扩大词汇数量和质量；语法和语用能力提高；完整的句子用于自动表达和回答复杂的问题；终于可以描述整个故事了。

所以，对于脑瘫患儿来说，语言训练是不可忽视的重要内容。

1.唇舌功能训练练习：本练习的研究设计以语言发育神经学、神经心理学、语言学、语音学、语言病理学等基础理论为基础，第一、二套唇舌功能训练练习由简单到复杂进行。

2.构音障碍训练包括：放松疗法、呼吸训练、发声器官的运动训练；声音训练，连续发音，克服鼻音的训练，训练孩子控制音量、音调、节奏，交流辅助系统等。

3.乐器训练：模仿正常儿童的发音和发音模式进行训练。应用的仪器设备有语音工作站、语音启动、智力启蒙、音乐治疗仪等。

通常要求家长为脑瘫患儿创造良好的语言环境，提高其智力水平，纠正发音器官的功能障碍。父母是孩子最初的老师，他们的教育方式决定了孩子语言发展的进度。在喂养到进食的过程中，宝宝要注意他的咀嚼、吞咽、张嘴、吐舌头等动作，以及他的呼吸和发声。良好的饮食行为对言语有直接影响。

家长可以让脑瘫孩子吹气球、喇叭等。训练他们的呼吸；妈妈训练孩子发音最好的方法是示范和模仿；强调声母发音的训练，放慢语速，多使用鼓励性语言，避免过度纠正。最后，脑瘫患儿的语言康复治疗也是提倡早期发展的，争取在6岁之前，也就是语言关键期之前进行，这样效果更理想。

本文到此结束，希望对你有所帮助。